Metodológia kreslenia Rosenzweig pre rozhovory v frustrácii

Rosenzweigov test je prechodným prepojením medzi appercepčným testom na danej téme a prieskumom pomocou metódy asociácie slov. Snímky stimulov sa používajú ako materiál. Jednoduchosť a monotónnosť obrázkov sa používa na zabezpečenie toho, že testovaná osoba dáva nekomplikované odpovede, má skrátený obsah a nasadenie. Technológia Rosenzweigovho testu sa vyznačuje objektívnymi výhodami asociácie slov a zachováva charakteristické črty tematického appercepčného dotazníka.

Rosenzweig dotazník

Rosenzweigova metóda sa používa na frustrujúce reakcie na neúspešné spôsoby, ako sa dostať von z rôznych situácií, vytvárať prekážky pre ľudskú činnosť alebo plniť osobné potreby. Podľa metódy Rosenzweigovej metódy test obsahuje súbor 24 výkresov, v ktorých je každá zo znakov znázornená v prípade situácie frustrácie. Na každej výkrese sú slová vyslovené postavou, ktorá sa dostala do komplikovaných podmienok.

Postava má prázdne miesto vedľa neho v tvare štvorca, v priestore ktorého musí predmet napísať svoju odpoveď. Ľudia zobrazovaní na obrázku nemajú mimické funkcie, to sa vykonáva zámerne, aby osoba, ktorá absolvovala test, mohla spájať postavy podľa vlastného uváženia. Výkresy pre test Rosenzweig sú vyberané tak, aby mohli byť zoskupené do dvoch typov:

• egoblokingovye, Patrí medzi ne situácie, ktoré bránia ich vlastné "ja", v takom prípade je prípadná prekážka v podobe osoby alebo veci, je mätúce, skľučujúca, zastavte predmet, a síce zmarené vytvorenie podmienok;
• superegoblokingovye, odrážajú podmienky komunikácie, keď charakter v obrázku slúži ako predmet poplatku, je nútený odpovedať na niečo.

Existuje spojenie medzi týmito dvomi typmi frustrácie, pretože druhý opísaný typ predpokladá, že predchádzala situácia prvého typu, zatiaľ čo frustrátor by mohol byť predmetom frustrácie. Jedinec, ktorý absolvuje skúšku, je ponúknutý súbor výkresov a pravidlá reakcie na situáciu sú uvedené.

Jedna z postáv vyslovuje slová, druhá mu musí odpovedať s prvou vetou, ktorá mu prišla na mysli. Nemôžete používať vtipné odpovede a musíte konať rýchlo. Zákaz humoru v procese odpovedí nie je náhodný, komické komentáre na základe kresby karikatúry nemožno spracovať a počítať.

Doba odovzdania testu kreslenia je zaznamenaná v protokole. Po ukončení odpovedí začne prieskum. Predmet opakovane číta odpovede a operátor zdôrazňuje jasné funkcie, napríklad zvukovú intonáciu. Takéto funkcie vám umožňujú rozdeliť odpovede podľa ratingového systému. Krátke a zriedkavé odpovede operátora by mali rozumieť zmyslom.

Niekedy počas počiatočného prieskumu podľa techniky výkresu nemôže subjekt vždy pochopiť význam situácie frustrácie, takže sekundárne čítanie odpovedí mu umožní pochopiť podstatu s pomocou operátora a reagovať novým spôsobom.

V akom veku môžete použiť vzorový test Rosenzweig?

Existuje niekoľko verzií testovacích zostáv, ktoré sú navrhnuté pre vekové skupiny:

• detská súprava výkresy sa uplatňujú vo veku 4 až 13 rokov;
• série pre dospelých Používa sa od veku 15 rokov;
• V rozmedzí vekových hraníc od 12 do 15 rokov je povolené používanie dieťaťa aj dospelá verzia testu Rosenzweig.

Teória za testom

Rosenzweig v roku 1964 vyvinul a publikoval klasifikáciu reakcií na frustráciu, ktoré sa nachádzajú v každodennom živote na identifikáciu projekcie osobnosti. V roku 1938 sa formulácia teórie zlepšila a rozšírila. V podobnej situácii ako na obrázkoch rozdeľuje Rosenzweig tri druhy obrany tela pred psychologickým útokom:

• buniek;
• stand-alone;
• kortikálnej vyššej úrovni.

Na imunologickej úrovni bunkovej obrany je psychologická ochrana vykonávaná prácou fagocytov, kožných protilátok a chráni telo pred vírusovými a bakteriálnymi patogénmi.

Autonómna ochrana slúži na rýchlu reakciu podľa potreby (čo znamená technológiu Cannon). Obrana funguje proti všeobecnej agresii fyzickej roviny. Ak hovoríme o psychologickej zložke, potom ochrana vytvára utrpenie, strach, zlosť. Biologické zmeny v tele sú vyjadrené stresovými situáciami.

Kortikálna úroveň vyšší poriadok zahŕňa ochranu jednotlivca pred psychickými útokmi a agresiou. Táto obrana je založená na teórii frustrácie.

Toto rozdelenie je pomerne relatívne a schematické. Rosenzweig tvrdí, že teória frustrácie pokrýva všetky tri ochrany a navzájom sa dopĺňajú.

Typy frustrácie

Situácia frustrácie Rosenzweig sa delí na dva typy:

• primárna komplexná situácia, keď človek nemá ani najmenšiu príležitosť uspokojiť svoju vlastnú potrebu;
• sekundárny pohľad na frustráciu, na ktorom na ceste k uspokojeniu túžob existujú niektoré alebo iné prekážky.

Rosenzweig dotazník vo forme obrázkov založených na metodike predmete vstupujúceho frustráciu situácie do druhej kategórie. V tomto prípade sa používa metóda prekračovania potrieb dvoch znakov v obraze. Napríklad, môže adresa zamestnanca neprijímajú potravu, pretože to bráni príchode návštevníka, a tak ďalej. D. Aj keď úplne eliminovať klasifikáciu zložitých situácií, nebude to veľká strata, hovorí psychologička. Dôležité poznatky sú o reakciách frustrácie, ktoré sú položené v základoch klasifikácie.

Typy odpovedí

Odpoveď Rosenzweig sa delí na dva typy:

• odpoveď zodpovedajúca pokračovaniu uspokojenia túžby alebo potreby, ktorá sa objavuje systematicky po každej situácii frustrácie;
• odpoveď zodpovedná za vlastnú obranu, takáto reakcia vzniká iba v prípade skutočnej hrozby pre človeka.

Pri prijímaní odpovedí prvého typu existuje smer adaptívneho pretrvávania, keď pokračuje tvrdohlavosť subjektu a jeho cieľom je prekonať prekážky dosiahnutia požadovaného cieľa. A takisto existuje neadaptívna pretrvávanie predstavovaná správaním v podobe hlúpych útokov na dosiahnutie nedefinovaného cieľa.

Pri obviňovaní vonkajších podmienok a ochrane seba samého existuje aj adaptačná reakcia, ak odpoveď charakteru je odôvodnená objektívnou realitou. Môže to byť prípad, keď si človek uvedomuje, že jeho nedostatočné vedomosti a zručnosti vedú k zrúteniu podniku a staví obvinenia proti sebe. Odpoveď sa považuje za neadekvátnu, ak sa charakter obviňuje z vlastnej vôle, pričom si neuvedomuje, že objektívnym dôvodom je opozícia alebo nečinnosť iných okolností.

Ak prvý typ predpokladá uspokojenie túžob akýmkoľvek spôsobom, potom v druhom prípade reakčné reakcie pokračujú v rozdelení o ďalšie tri typy a používajú sa pri klasifikácii:

• vzrušené a nahnevané reakcie jednotlivec agresívne vysiela vonkajšie prekážky a ľudia, ktorí ich vytvorili, niektoré prípady sú charakterizované postupným zvyšovaním vrchole rušenie, keď je agresia spočiatku skryté, ale je nepriamym vyjadrením.
• odpovede na základe vlastnej viny a rozprávanie o výčitke výčitky;
• zmierovacie odpovede, s cieľom pokojne zvládnuť situáciu, vyhýbať sa výčitkám v ich prejave.

Prevádzkovateľ by mal zvážiť odpovede z hľadiska pravdivosti a priamočiarosti, tieto reakcie hovoria o túžbe pokračovať v počiatočných túžbach. Medzi symbolické a nepravdivé odpovede patrí náhradný význam výrazov subjektu.

Prevádzkovateľ vyhodnocujúci výsledky testov skúma odpovede na predmet primeraných reakcií. Reakcia na navrhované frustráciu, ktoré spĺňajú požiadavky na biologické, v skutočnosti sú dostačujúce, rovnako ako tie, ktoré prispievajú k rozvoju a pokroku jednotlivca, na rozdiel od regresnej procesu.

Typy exacerbácií v situáciách frustrácie

Všetky komplikácie, ktoré vznikajú v životných situáciách, sa psychológovia zoskupujú podľa typu prejavu.

utrpenia

Situácia nastane, keď v určitej chvíli nie je možné dosiahnuť určitú spokojnosť. Pri spracúvaní výsledkov sa považuje nedostatok za externú a internú. Externé faktory môžu narúšať uspokojovanie potrieb, napríklad v súkromnom živote, ak je osoba na miestach, kde ľudia opačného pohlavia chýbajú z objektívnych dôvodov. Vnútorné frustrácia môžete prejsť priamo na človeka, ak je v rovnakej situácii komunikačné potreby s opačným pohlavím osoby si je vedomá svojej vlastnej nedostatočnosti a vonkajšie mierového plánu a nemôžu prilákať nikoho ku vzájomnému kontaktu.

strata

Tento typ komplikácií je tiež rozdelený na interné a externé typy. Externé okolnosti sa prejavujú stratou bývania, prácou, financovaním, náhlou smrťou blízkych osôb a príbuzných z dôvodov, ktoré nie sú pod kontrolou jednotlivca. Medzi vnútorné straty patrí fyzická strata, napríklad paralýza končatín alebo strata sluchu, starnutie tela, iné choroby. Strata duše sa tiež stáva skupinou vnútorných strát, ako je dlhá depresia, vzhľad nedôvery, nedostatok optimizmu.

konflikt

Tento typ komplikácií frustrácie zahŕňa vznik konfliktu medzi vonkajšími a vnútornými prejavmi. Konflikt znamená nemožnosť spáchať právny alebo nezákonný čin, spojiť ho s podobným prípadom za vonkajších okolností od jednotlivca a snažiť sa o následky na seba alebo na blízkych. Napríklad človek chce vziať objekt, ktorý nepatrí k nemu, to znamená, spáchať krádež. Ale on je zastavený myšlienkou, že to môže byť vykonané so svojou rodinou a oni zažijú smútok.

Nevýhody obrazového prieskumu spoločnosti Rosenzweig

Nevýhody zahŕňajú monotónne zovšeobecnenie komplikácií frustrácie, napríklad v spoločnej hromadnej lži milostné dobrodružstvá a strata domorodých ľudí. Konflikty týkajúce sa boja s vonkajšími a vnútornými prejavmi sú neúspešne zvýraznené. Na posúdenie sa ponúkajú situácie na obrázkoch, ktoré je často ťažké klasifikovať ako skupinu frustrácie.

Hĺbka skúseností a duševných stavov sa neberie do úvahy. Napríklad v depriváciách, stratách a konfliktoch sú v rôznych hmotnostných kategóriách. Sila zážitkov závisí od významu sémantického zaťaženia situácie, jej obsahu pre jednotlivca. Rôzne životné komplikácie ľudia vnímajú v závislosti od dôležitosti, skutočnosť, že niektorí budú dlho vyradení z koľaje, iní budú považovaní za malú prekážku pre zvolený cieľ.

Charakteristické črty stavy frustrácie

Depresívne prejavy stavu osobnosti sa pripisujú astenickým reakciám. Ľudia, ktorí sú vystavení smútku, neistote, ľahostajnosti, sú často bezmocní na to, aby zmenili čokoľvek, aby sa stali schopnými zúfalých a bezohľadných činov.

Regresia sa vzťahuje na primitívne a infantilné stavy, ktoré znižujú prah účinnej aktivity. V stave narušenia existujú charakteristické príležitosti vyjadriť svoj zármutok a skúsenosť, napríklad tým, že idete do samoty alebo slz. Ale obdobie regresie v živote môže vyplynúť nielen z frustrácie, niekedy je spôsobené úplne inými okolnosťami.

Ďalším štandardným prejavom je emocionálne vnímanie situácie. Jedinec môže v prípade mimoriadnej situácie vyjadriť svoje pocity voči ostatným účastníkom podujatia a urobiť to dosť dlho, aj keď komplikácie skončia. Ohniská depresie alebo agresie môžu byť tiež krátkodobé.

Tolerancia alebo odolnosť voči mimoriadnym situáciám je tiež znakom frustrácie. Táto zložka charakterizuje schopnosť osoby odolávať a udržiavať odolnosť voči zložitým životným podmienkam. Prejavuje v schopnosti prispôsobiť charakteru situácie a urobiť rozhodnutie bez straty psychologické rovnováhy, a nie dať nevhodné reakcie počas kartinochnogo prieskumu.

Vplyv udalostí frustrácie na dieťa

Je dobre známe, že vznik ťažkých situácií v ranom veku ovplyvňuje stav mysle a správania sa v období dospelosti. Je nemožné dať deťom správne vzdelanie, ak počas rastu a rozvoja nespadajú do zložitých situácií, ktoré si vyžadujú mobilizáciu svojich síl a prijatie primeraných riešení.

Dieťa z raného detstva sa musí naučiť brániť prekážkam, zažiť činnosť rozumných obmedzení a deprivácií. Ale nesmieme zamieňať vyššie uvedené aspekty existencie dieťaťa z dlhého obdobia trpezlivosti podobné situácie vyvolanej vonkajšími faktormi, alebo ak je dodávané v stave slepej uličke kvôli negatívnemu správaniu dospelých. Takéto dlhotrvajúce patologické frustrácie v detstve vedú k patogénnym zmenám osobnosti v budúcnosti.

Postup testu

Pri skúške je vykonaných 24 obrázkov kontúrovaným spôsobom. Zobrazujú dve alebo viac postav, ktoré sú v štádiu rozhovoru a je napísaná pôvodná fráza. Potom, čo ponúka predmet jednej zo situácií na obrázku, mala by v krátkej dobe písať odpoveď, identifikáciu správania s druhým alebo tretím partnera. Týmto spôsobom, vzniká dojem, že sa človek môže dostať z ťažkých situácií.

Poradie spracovania

Na vykonanie efektívneho preštudovania úspešného testu existuje niekoľko fáz:

• hodnotenie reaktívnych reakcií;
• určenie stupňa prispôsobivosti v spoločnosti;
• definovanie profilu a vzorky;
• analýza ďalšieho vývoja a prognózy trendov.

Hodnotenie odpovedí sa uskutočňuje z dvoch polôh, ktoré skúmajú smer reakcie, ako aj jej typ. V závislosti od smeru rozčarovania subjektu dovnútra, okolitých alebo vonkajších podnetov, hodnotenie odhaľuje impulzívne, intrapunikálne a mimoplatné spôsoby hnevu.

Podľa typu reaktívnej odozvy sa rozlišujú tieto typy odpovedí:

• obštruktívne dominantné;
• ego chrániace;
• potrebujú trvalé.

Odpovede jednotlivca sú kódované vo forme počítacích faktorov a umiestnené na protokolovom formulári v pridelených stĺpcoch v súlade s počítaním položiek.

Interpretácia odpovedí

Jednotlivec sa zámerne snaží o úlohu frustrovaného charakteru v každej situácii sa preto považujú prijaté odpovede za charakteristické pre predmet. V tomto prípade samotné reakcie nemôžu byť normálne alebo patologické, celkový výsledok, všeobecný profil a prítomnosť štandardných príznakov primeraného správania v spoločnosti ovplyvňujú interpretáciu.

Spracované výsledky testov nevyjadrujú osobné charakteristiky, ale dynamické správanie charakteristické pre konkrétnu osobu Test Rosenzweig nie je určený na psychopatologické hodnotenie osoby. Štatistika prieskumu zisťuje spôsob identifikácie ľudí so samovražednými tendenciami, terminálne chorých so zlými prognózami, maniakov so sexuálnymi odchýlkami, slepí, stutterers pomocou týchto obrázkov. Táto konkrétna vlastnosť testu umožňuje jeho použitie v diagnostických aktivitách.

Celkový výkon je doplnený hodnotiacimi kritériami pre jednotlivé skupiny faktorov, takže môžeme sledovať vplyv určitých skutočností na spôsob, ako reagovať pri výkone generalizácie. Ak sa v procese spracovania skóre pre niektoré skupiny ukazovateľov zníži alebo stúpne, znamená to vplyv vplyvu faktorov na správanie subjektu.