Čo je dystartria: príznaky a vývoj reči u dieťaťa

Dysartria je porucha reči, ktorá je spôsobená rôznymi ochorenia nervového systému

Dysartria u detí: čo je to a prečo sa to javí?

Dystartria sa nemôže nazvať nezávislým ochorením. To je symptóm, ktoré sprevádza rôzne choroby. Dysartria môže byť spôsobená demyelinizačnými ochoreniami a neuroinfekciami, porušením cerebrálneho obehu.

Dysartria u dieťaťa je často dôsledkom infantilnej mozgovej obrny alebo perinatálnych faktorov. Spravidla sú príčiny dysartrie u detí do jedného roka Sú to:

• toxikóza počas tehotenstva;
• choroby matky;
• hypoxia (nedostatok kyslíka) plodu;
• pôrodná trauma;
• zložité pôrodnosti, ktoré sprevádzajú patológia, vrátane predĺženého alebo rýchleho;
• nezhoda rhesusovej krvi matky a dieťaťa;
• predčasné dodanie;
• asfyxia plodu.

Dysatria u detí s normálny psychofyzický vývoj môžu tiež vyvíjať. Komplikácie nervového systému môžu spôsobiť jednu z nasledujúcich ochorení:

• hydrocefalus;
• závažné infekčné choroby;
• ťažké otravy;
• kraniocerebrálne trauma.

Symptómy dysartérie

Dysartria sama osebe nie je len chybou v prejave - prejavuje sa v neverbálnych porušeniach. V grudnichkovom obdobie existujú také príznaky:

• je pre dieťa ťažké cicať;
• dieťa často vypliesne;
• Nastane pomalé sanie;
• dieťa tlmí pri kŕmení.

Dieťa rozvíja nejasnú a nepríjemnú reč. Choroba je sprevádzaná oneskoreným vývojom: dieťa nehovorí, prvé slovo sa vyslovuje za dva alebo tri roky. Dysartria je určená jedným alebo viacerými príznakmi:

• Intenzívne napätie tvárových svalov dáva cestu k nadmernej relaxácii. Toto sa nazýva dystóniu artikulárnych svalov.
• Jazyk je neaktívny, ústa sú napoly otvorené, svaly tváre sú pomalé. Dieťa hovorí "v nosu". Tento jav sa nazýva hypotónia artikulárnych svalov.
• Svaly tváre (najmä krk, pery, jazyk) sú vždy napäté. Pysky sú zatvorené. Táto podmienka sa nazýva kŕče kĺbového svalstva.
• Poruchy dýchania počas rozhovoru. Proces reči sprevádza prerušované, rýchle dýchanie, skrátenie dychu. Dieťaťový hlas je slabý, monotónny a tichý, často sa zvuky vyslovujú v nose.
• Výslovnosť speech is erased. V závislosti od závažnosti narušenia nervového systému sú možné rôzne stupne výslovných defektov zvukov. Takzvaná vymažená dysartéria sa prejavuje v skreslení alebo fuzzy výslovnosti určitých zvukov, reč sa ukáže ako rozmazaná. Preskočenie alebo nahradenie zvukov naznačuje závažnejšiu fázu choroby, zatiaľ čo reč môže byť nepochopiteľná, pomalá a nevýrazná. Tvrdé zvuky sa stávajú mäkšie, pípané píšťalky, cez zovreté zuby. Často sa stáva laterálna výslovnosť. V ťažkých situáciách s nástupom úplnej paralýzy možno pozorovať hlúposť.

Charakteristickým rysom dysartrie je trvanlivosť chýb, je ťažké ich prekonať. Druhým príznakom choroby je porušenie sluchovej diferenciácie prejavu. Obtiažnosť výslovnosti môže viesť k nedostatočnej komunikácii, ktorá zahŕňa neformálnu gramatickú konštrukciu reči a nedostatok slovnej zásoby.

Psychologické a pedagogické charakteristiky

Deti, ktoré trpia dysartriou, sa správajú úplne inak ako zdravé deti. Problémy s rozvojom malých motorické zručnosti ruky, pretože je ťažké pre deti upevniť svoje gombíky na gombíkoch, nemajú radi spojiť šnúrky.

Slabý vývoj motorických zručností sa odráža v procese štúdium. Deti s touto chorobou nemajú guličkové pero, ťažko píšu s rovnakým tlakom, mnohí majú nečitateľný a nesprávny rukopis. Deti neradi používajú nožnice, pretože to tiež spôsobuje komplikácie.

Ale nemusíte diagnostikovať sám seba. Väčšina odchýlok v reči nie je vysvetlená týmito nebezpečnými dôvodmi. Dieťa v školskom veku môže byť diagnostikované dysláziou. Toto porušenie reči nie je spojené s organickými príčinami. Pri určovaní poruchy reči musíte jednoducho požiadať lekára o lekársku pomoc.

Choroba môže byť sprevádzaná porušením hudobného ucha, takže je pre deti ťažké tancovať. Zdá sa, že je ťažké vykonávať.

Odrody dysartérie

Vzhľadom na poškodenú oblasť mozgu sa príznaky ochorenia tiež líšia. Lokalizácia postihnutej oblasti a komplex príznakov sa vyznačujú niekoľkými typmi ochorenia:

• pseudobulbar Dysartria u detí sa líši monotónnosťou reči, často nedobrovoľným smiechom alebo plačom. Štruktúry mozgu, najmä tie, ktoré nesú kortikálne-jadrové kanály, sú rozbité. Počas pseudobulbárnej dysartrie je prechod z jednej artikulárnej polohy do druhej komplikovaný. Sú možné synkopy (priateľské pohyby), selektívne narušenie dobrovoľných pohybov, intenzifikácia faryngálneho reflexu, nadmerná slinenie, dysfágia a perefivanie. Reč detí s pseudobulbarskou dysartriou je nejednoznačná, rozmazaná, nasálna povaha, normatívna reprodukcia zvukov, syčanie a sipot, je výrazne narušená. Pseudobulbárna forma je považovaná za najbežnejšiu.
• bulbárna dyzartria. Výraznou črtou je nedostatok výrazu tváre. Často je choroba sprevádzaná komplikáciou prehĺtania, najmä kvapalnými potravinami. Zvuk je ťažké rozlíšiť, artikulácia je nezrozumiteľná. Trigeminálne, tvárové, putujúce, lingofaryngeálne a sublingválne nervy sú ohromené.
• mozočka dysartria u detí spôsobuje časté zmeny v tonalite a hlasitosti reči, zvuky sú natiahnuté. Cerebel je zlomený.
• kortikálnej dyzartria. Deti nesprávne vyslovujú slabiky, avšak štruktúra slov je zachovaná. Niektoré časti mozgovej kôry sú rozbité.
• prechladnutie dyzartria. Charakterizované poruchami reči, ktoré sú spojené s výraznou zmenou teploty vonkajšieho prostredia.
• subkortikálne dyzartria. Deti hovoria v nose, reč je nezrozumiteľná a nejasná. Pravdepodobne patológia vo forme spontánnych pohybov v rôznych svalových skupinách. Zlomené subkortikálne štruktúry, ktoré riadia formáciu reči.
• Kombinovaný formulár. Často je výsledkom zranení u malých detí.

Čo je dystartria pre logopedicu? Podľa klasifikácie rečovej terapie sa detská dyzartria líši v stupňoch:

1. Prvý stupeň - opotrebované. Určuje sa za 4-5 rokov. Vymazaný stupeň je charakterizovaný skreslením alebo zmiešaním zvukov. Komplikácia hvízdavých a syčivých zvukov je komplikovaná. je možné u detí s normálnym psychologickým a fyzickým vývojom. Určuje len špecialista. Vymazaný stav je ľahko liečiteľný ako ostatné.
2. Druhý stupeň - reč detí je pochopiteľná, ale vyskytujú sa výrazné nedostatky.
3. Tretí stupeň - detský prejav je rozdelený tak, že ho rozumejú len rodičia.
4. Štvrtý stupeň - reč dieťaťa je nepochopiteľná alebo nie.

Diagnóza ochorenia

Stanovte diagnózu a určite liečbu v prípade reči terapeuta a detského neurológ. Na určenie syndrómu ochorenia potrebujete vykonať prieskum. základné postupy počas štúdie:

• electroencephalography;
• MRI mozgu;
• magnetická transkanálna stimulácia;
• electroneurogram;
• elektromyografia.

Súčasne s týmito prieskumami, logopedické hodnotenie:

• práca rečového prístroja: spektrum pohybov jazyka, mobilita pier, pohyb dolnej a hornej čeľuste, stav mäkkého patra, správnosť dýchania;
• reč o definovaní porušení: všeobecné hodnotenie, slovná zásoba, tempo, rytmus, správnosť zvuku určitých zvukov, zrozumiteľnosť výslovnosti;
• ústna reč a písanie.

Liečba choroby

Liečba sa má vykonať komplexným spôsobom. Najprv musíte bojovať so základnou chorobou, ktorá viedla k vzniku symptómov. Terapia sama o sebe zahŕňa rehabilitačné opatrenia, korekciu rečovej terapie a lieky. Logopedická korekcia o rozvoji rečových zručností pozostáva z:

• obnovenie artikulácie pomocou masáže a špeciálnych cvičení;
• tvorba jemných motorových zručností;
• korekcia výslovnosti zvukov;
• cvičenia pre dýchacie orgány;
• aktívna rečová komunikácia;
• pracovať na zlepšení expresivity prejavu.

Deti sa môžu zapojiť samostatne alebo do skupiny. Hlavná vec nie je forma, ale prísne dodržiavanie predpisov lekára a pravidelnosť. Vynikajúce výsledky ukazujú účasť na škole, škôlke, skupinách a kruhoch, ktoré sú určené pre deti s problémami reči. Pozitívny vplyv na proces liečby poskytuje liečba delfínmi.

zaobchádzať liečenie hlavná choroba je nevyhnutná. Priradenie nootropík. Tieto lieky pomáhajú aktivovať mozog, zlepšiť pamäť. Používanie liekov sa najlepšie kombinuje s inými postupmi:

• masáž vrátane spotu;
• terapeutická gymnastika;
• hirudotherapy;
• akupunktúra;
• fyzioterapia vrátane liečebných kúpeľov.

Liečebné opatrenia doma

Po konzultácii s detským neurológom a rečovým terapeutom môžu byť niektoré lekárske zákroky vykonané doma. Doma môžete robiť cvičenia napodobňovať svaly. Tu je približný zoznam cvičení:

• nafukujte jeden po druhom;
• kresliť a nafúknuť tváre;
• zatvorte a otvorte ústa, kliknite na zuby;
• nasávať kúsok cukru alebo cukru;
• simulovať sanie;
• olizuj svoje pery;
• uchopte kus obväzu alebo gázu so zubami a držte ich, zatiaľ čo dospelý jemne sa snaží vytiahnuť tkaninu von.

Vynikajúca pomoc pri výcviku motility reči jazyka. O to užitočnejšie sú tí, ktorí majú znie, že dieťa sa nevyslovuje dobre.

Vzdelávanie detí s poruchami reči

Keď si deti uvedomia, že sa líšia od ostatných, potom sa uzamknú samých seba a začnú mlčať. Ale to nemôže byť dovolené, je potrebné nadviazať priateľský kontakt s dieťaťom. Tieto deti by sa nemali cítiť horšie ako iné. Na to rodičia potrebujú komplexnú terapiu a udržiavajú emocionálny a blízky vzťah s dieťaťom. Je tiež nevyhnutné, aby malé motorické zručnosti dieťaťa boli stále rozvinuté. Tým sa zlepšia procesy učenia.

Profylaxia a prognóza dysartrie

Iba systematické a včas iniciované logopedické práce na náprave ochorenia môžu priniesť pozitívny účinok. Dôležitou úlohou v účinnosti korekčno-pedagogického účinku je liečba základnej choroby, horlivosť pacienta-dysartrie, ako aj jeho príbuzní.

Za takých podmienok, takmer úplné uzdravenie funkcie reči možno očakávať len v prípade, že vymastenej formy ochorenia. Mať zvládol zručnosti správnej výslovnosti slova, budú tieto deti mohli uspieť na strednej škole, a pomoc potrebnú na získanie terapeutom reči v škole logopunktah alebo na klinikách.

V ťažkých štádiách je možné len zlepšiť stav rečového prístroja. Nemenej dôležité pre vzdelávanie a socializácie detí s vadou reči je kontinuita rôzne typy logopédie zariadení: Hlas kancelárií neuropsychiatrické nemocnice, školy či škôlky pre deti s ťažkými poruchami reči, príjemný pracovné neurológom, logopéd, odborník v fyzikálnej terapie, masáže, neuropsychiatrist.

Mediálno-pedagogické práce na prevencii dystartrie u detí s perinatálnou poruchou mozgu by sa mali vykonávať od prvých mesiacov života. Preventívne opatrenia v ranom detstve a dospievaní majú zabrániť toxickým účinkom, poraneniu mozgu a neuroinfekciám. Dysartria nie je veta, je opravená a liečená špecialistami. Najdôležitejšou vecou je podporiť dieťa, aby dosiahlo pozitívne výsledky.