Funkcionalizmus v psychológii: čo to je?

Funkcionalizmus je filozofickým trendom, ktorý vyhlasuje za prioritu štúdium praktických vlastností

Inými slovami, nasledovníci školy funkcionalizmu sa držali tohto názoru, zhrnutého nasledujúcimi slovami: "Ako je možné pochopiť účel a význam vývrtky len skrze štúdium jeho fyzických znakov a vlastností?". Okrem toho sa funkcie objektu považovali za dôležitú vlastnosť, ktorá posúva svoj vývoj, prispieva k vzniku alebo zmene jeho štruktúry.

Funkcionalizmus: história vzniku súčasného a jeho zakladateľov

Funkcionizmus ako filozofický a psychologický trend vedeckého myslenia vznikol v Spojených štátoch amerických koncom devätnásteho storočia z poznatkov získaných v tom čase experimentálnou psychológiou. Vtedy medzi psychológmi bolo populárne, že každá oblasť mozgu má svoju špeciálnu špecializáciu. Názory na túto éru zostali v názvoch niektorých oblastí mozgu, napríklad zóna Wernicke alebo zóna Broca. Názory podporovateľov funkcionalizmu boli doteraz do značnej miery upravené kvôli objavom získaným pri výskume neurobiológov a kognitívnych psychológov.

Zakladateľom funkcionalizmu je William James, ktorého myšlienky boli veľmi ovplyvnené dielami Herberta Spencera, Woodwortha, Angella a Johna Deweyho.

Musí sa zvážiť základ funkcionalizmu pragmatizmus, ktorý na konci devätnásteho storočia to bol dominantný trend v americkej filozofie a vedy, takže užitočnosť a použiteľnosť nápadov v praxi je takmer jediným kritériom, ktoré by mali viesť filozofické a vedeckej činnosti a ktorý sa stretol takmer jednomyseľný súhlas.

Vytvorenie a vývoj myšlienok funkcionalizmu slúžil ako silný impulz pre psychológiu. Tento okamih pre psychologickú vedu sa považuje za otáčavý a revolučný, pretože funkcionári skutočne vykonali rozdelenie psychológie na teoretickú a aplikovanú.

Základné myšlienky funkcionalizmu v psychológii a metódach výskumu

nápady

Základnou myšlienkou funkcionalizmu je nasledujúci: všetky duševný stav môže byť vysvetlený z hľadiska vzťahov medzi príčiny a následku existujúci medzi skúma stav psychiky, za podmienok stanovených v realite, je príčinnej činiteľa a individuálne správanie, v dôsledku motívov.

Pozornosť funkcionistov sa primárne zaoberala otázkou, ako by človek mohol prispôsobiť sa efektívne na skutočnosť, ktorá ju obklopuje, na aké mentálne funkcie používa v tomto procese a na to, čo treba urobiť, aké spôsoby nájsť, aby sme zlepšili prispôsobivosť.

V tomto ohľade nemôžeme nespomenúť koncept "reflexný oblúk", ktorý prvýkrát navrhol Dewey v roku 1896 a je považovaný za pilier funkcionalizmu. Reflexný oblúk zahŕňa nasledujúce časti s osobitným účelom:

• začiatok;
• prostredný;
• koniec.

Dewey verili, že reflex je akt koordinácia, úplné a jednotné, ktorého účelom je prispôsobenie organizmu za podmienok uvedených v realite. Začiatok oblúka charakterizuje podmienky prostredia, v ktorých je telo nútené fungovať. Stred oblúka symbolizuje, ako živá bytosť analyzuje tieto podmienky a pochopí ich. oblúk koniec sa rozumie reakcia organizmu, tj týchto akcií, ktoré sa odvoláva na podmienkach prostredia. Preto Dewey k záveru, že ľudská myseľ je potrebné považovať v rovnakom uhle, ako to reflexu, a to: čo užitočné úloha vykonáva za regulácia správania jednotlivec.

Ako je dobre známe, profesionálne psychológie, slovo "psychológia" sa prekladá ako "veda o duši", ale podľa Jamesa, veda by nemala len premýšľať o tom, čo je v duši, ako to funguje a prečo to môže zmeniť, ale tiež to, , aká je jej hodnota pre každú jednotlivú ľudskú bytosť a aké ciele slúži.

S ohľadom na vedomie, potom stúpenci Jakuba veril, že to bolo nutné, aby sa zapojili do nie je problém štruktúry vedomia a jeho úlohu v ľudskom živote a prežitie. Vzhľadom na tieto názory psychológie obohatila hypotézu hlásanie úlohu vedomia individuálnej pomoci prežitie a adaptácie na rôzne situácie, ktoré život stavia pred ňou. Ako vedomie vykonáva túto funkciu? Tromi nasledujúcimi spôsobmi:

• opakovanie obvyklé spôsoby reagovania na vznikajúce situácie;
• zmena návyky, ktoré sa vyskytujú v dôsledku meniacich sa okolností;
• asimilácia a stanovenie nových vzorov správania.

Funkcionisti predložili zaujímavý pohľad na podstatu emócií, ktorý našiel svoje potvrdenie v budúcnosti po vykonaní psychologického výskumu. Oni navrhli, že emócie sú výsledkom zmien vo fyziológii jedinca, takže nemôžu byť príčinou ľudského správania, a jediný dôsledok.

V rámci funkcionalizmu v psychológii, postulát ideomotorického aktu, že akékoľvek myslenie človeka ho môže viesť k akcii a výsledku, ak táto myšlienka nie je aktívne zasahovaná inou myšlienkou.

V štruktúre osobnosti sa funkcionali rozlišovali štyri aspekty ľudského ja:

1. Net.
2. Material.
3. Duchovný.
4. Sociálne.

Veľkým prínosom k modernej psychológii je myšlienka funkcionalistov sebahodnotenie jednotlivca. Všimli si, že miera, do ktorej sa človek rešpektuje, závisí od dvoch hodnôt: od toho, čo človek považuje za úspech, a to ako z jeho nárastu, tak aj od úrovne jeho tvrdení.

metódy

Napriek tomu, že sa pozornosť priaznivcov funkcionalizmu bol vypracovaný predovšetkým na vonkajších prejavov duševných procesov, na rozdiel od štrukturalistov, ktorí študovali vnútro ľudského duševného života, hlavné metódy štúdia pre nich bol introspekcie.

Školy funkcionalizmu

Chicago School

Zástupcovia tejto školy boli John Dewey, Howard Carr a James Angell. Hlavné názory, ktoré dodržiavali, boli:

1. Je zbytočné študovať duševné prvky, musíte obrátiť oči na duševné operácie a podmienky, za ktorých sa tieto operácie realizujú.
2. Je potrebné pochopiť, aká je úloha vedomia v ľudskom živote a riešiť také koncepcie ako sú vôľa a úsudok.
3. Veľa mysle a tela sa skúma ako kontext vzťahu medzi okolitou skutočnosťou a jednotlivcom.
4. Pojmy ako myšlienka, ja a osobnosť sú v podstate abstraktné koncepty, ktoré možno študovať iba vo forme vonkajších prejavov a reakcií jednotlivca na akékoľvek podnety.

Columbia School

Najsilnejším predstaviteľom tejto oblasti funkcionalizmu je Woodworth, ktorý založil pobočku v psychológii, neskôr dynamická psychológia. Podporovatelia tejto školy dodržiavali nasledujúce názory na psychiku jednotlivca:

1. Motivujúcou silou správania sa jednotlivca sú vnútorné motívy.
2. Psychológia by mala študovať nielen vedomie, ale aj vlastnosti správania.
3. Sila a intenzita reakcie závisí nielen na podnet, mať vplyv na nervový systém človeka, rovnako tak ako na fyziologické vlastnosti organizmu a skúseností uloženým v pamäti.
4. Spôsob pozorovania je vhodný len na detekciu a fixáciu vonkajších prejavov mentálnych reakcií. Ak je výskumný pracovník povinný preniknúť do hĺbky psychózy a zistiť, čo sa tam deje, je potrebné použiť introspekciu.

Príspevok funkcionalizmu k psychológii a iným vedám

Funkcionalisti predložila na svoju dobu revolučný, hypotéza o emócie, ktoré boli považované za koncom devätnásteho storočia, zdroje a príčiny zmien vo fyziológii ľudského tela, a navrhli, že emócie - to nie je nič viac než v dôsledku prebiehajúcej v tele jednotlivých procesov.

Funkcionalistickej princípy sú veľmi podobné princípy používanými pre analýzu a štúdium informačných procesov, ktoré ju nechá filozofických a psychologických prúdoch stala základom pre vývoj výpočtovej teórie mysle.

V budúcnosti sa myšlienky a vedecký vývoj funkcionalizmu stali základom pre vznik nového trendu v psychológii behaviourismus.

V Sovietskom zväze boli myšlienky funkcionalistov odmietnuté sovietskými psychológmi a označené ako falošné a buržoázne.