Odpočítanie vo filozofii a psychológii

Dedukcie - umozaklyuchenie- je ten správny spôsob myslenia s výstavbou "od všeobecného ku konkrétnemu" reťazca uvažovania, kedy sú príkazy prepojené logickou vyvodami- prechod z areálu k záveru, podľa všetkých pravidiel logiki- jedným z hlavných prostriedkov logického dôkazu.

Čo je odpočítanie?

Napríklad:

1. Človek je smrteľný.
2. Platón je muž.
3. Dokázal: Plato je smrteľný.

Pri takomto myslení bude deduktivní dedukcia správna, pretože priestory obsahujú pravdu a správne uplatňujú logické zákony. Pravdivosť priestorov však nemožno dokázať odpočítaním.

Aplikujte túto metódu najmä vo vývoji teórií, ktoré umožňujú dosiahnuť výsledok vývoja teórie získanie potrebných záverov a vykonávať rôzne účinky, testované v praxi. Je to nevyhnutné vo vede, ale je rovnako dôležité vo vyučovaní, pretože deduktívna metóda umožňuje pochopiť všeobecné zásady a neberať do úvahy rôzne jednotlivé prípady. Dôležitá úloha zohráva v živote žiakov a pomáha formovať ich logické myslenie.

Odpočítanie vo filozofii

Začiatok dedukčnej logiky bol stanovený od doby Aristotela, ale intenzívnejšie sa používal v 19. storočí. Začal sa rozvíjať matematickej logiky, potom doktrína dokazovania, logická sekvencia, nekontradikcia atď., ktoré následne viedli k štúdiu filozofických deduktívnych metód.

Logika a filozofia modernej doby majú odlišné názory na dedukciu v poznaní.

Descartes odporoval odpočítaniu intuíciou, veril, že dôvod "vidí priamo" pravdu a odpočítanie mu dáva znalosti získané odôvodnením "Sprostredkovaná". Bacon, Ben A., William Whewell a ďalšie English logické konštatovať, že odpočet "menší", a že táto metóda dáva správne indukcie vedomostí - spôsob myslenia, prechod zo súkromného do schválenia všeobecný záver.

Wolf a Leibniz, vzhľadom na skutočnosť, že odpočítanie neviedlo k "novým skutočnostiam", sa dospelo k opačnému záveru: znalosti získané dedukčnou metódou "pravdivé vo všetkých možných svetoch". A len F. Engels odhalil vzťah medzi indukciou a odpočítaním, a veril, že tieto metódy sa navzájom dopĺňajú. A Kant veril, že pri budovaní filozofie je potrebné sa spoliehať na empirické fakty, a to nielen na dedukčné metódy, podľa jeho názoru deduktívne vedomosti získané bez použitia empirických faktov.

Tam je "veta o dedukciu" - to je jeden z najdôležitejších vzťahov medzi partiou implikácie ( "v prípade, že ...") a logické liahnutia ( "... to znamená") alebo (ak A, potom B ... `), ktorý je preukázateľný.

Použitie odpočtu v poznávaní je obmedzené z troch dôvodov:

1. vedomosť, ktorú dáva, človek môže dostať odôvodnením, zatiaľ čo predmet úvah zostáva nezmenený, a preto je nemožné si predstaviť, že tento objekt sa vyvíja;
2. v deduktivnom myslení neexistujú žiadne rozpory, preto všetko, čo je v rozpore s realitou, je zničené, a tak stráca svoju integritu;
3. dedukčné závery nemôžu obsahovať nič, čo nie je v priestoroch (princípy, axiómy atď.)

Odpočítanie v psychológii

Psychológia študuje dedukčné procesy a ich formovanie v myslení. Myslenie je zložitý proces, spojený s duševným stavom človeka. Dedukčná metóda pomáha presne premýšľať a robiť správne závery o nepopierateľných faktoch bez porušenia logiky. Logika, na druhej strane, je založená na zákonoch a pravidlách odpočítania, na vzťahu medzi nimi a možných systémoch týchto pravidiel a zákonov. V logike sa odhaľuje charakter dedukčných procesov, čo umožňuje automatizáciu týchto procesov pomocou počítačovej technológie.

Je dôležité zamyslieť sa deduktivně. A predsa, aby sme sa vyhli chybám v takomto myslení, treba súhlasiť s tým, že každý prípad sa dá zovšeobecniť. Pre správnu aplikáciu deducatívna metóda myslenia, je potrebné rozvíjať, hromadiť vedomosti, hľadať spojenia, byť pozorný. Spočiatku to bude ťažké myslieť týmto spôsobom, pretože existujú prekážky (látka), ktoré zabraňujú pozri dôležitý, preto musíte byť veľmi opatrní a zodpovední rassuzhdeniyah- skúseností bude stačiť, budete myslieť rýchlo a presne, stávajú všímať dôležitých detailov na stroji.

Ako vytvoriť metódu deduktivneho myslenia?

Vedci preukázali, že práca mozgu sa počas mechanickej aktivity spomaľuje. Je potrebné zlepšiť jej výkon prilákaním udalostí, ktoré si vyžadujú analýzu.

• Rozvíjajte flexibilitu myslenia. Súhlasíte s tým, že neexistuje žiadne beznádejnej situácie a zvažovať problém, založený na názore iných ľudí, o svojich skúsenostiach, kombinovať tieto informácie a použiť deduktívne spôsob myslenia, budovania logický reťazec.
• Nájdite spojenia vo svojich názoroch. To je dôležité: použitie deduktívne metódy myslenia a nájsť vzťahy, a to nielen v samotných akciách, ale aj v mysli, otvára vernú pravdu v priestoroch, ktoré sa dá správny záver.
• Učte sa a rozvíjajte. Získanie vedomostí a rozvoja prispieva k rozvoju funkcie analýzy.
• Zmena priebehu udalostí. Napríklad, keď sa vrátite z práce, zmeňte trasu pohybu, skúste novú misu - prečítajte si knihu v žánri, o ktorú ste predtým nezaujímavali a tak ďalej.
• Travel. Dozviete sa veľa o iných kultúrach. Pokúste sa prispôsobiť podmienkam života v inej krajine. Týmto spôsobom sa bude rozvíjať pamäť a vnímanie.

Dedukatívna metóda myslenia na príklade Sherlocka Holmesa

Vo svojich príbehoch používal Arthur Conan Doyle metódu Sherlocka Holmesa, ktorý sa považuje za dedukciu. Sherlock vo svojich štúdiách postavil reťazec "od generála po konkrétny", videl to najmenšie, zatiaľ čo od nejakej vlastnej myšlienky v hlave, vzal vedomosti a predvídal, čo sa stalo, a vždy vedel, čo hľadať. Budovanie reťazca po reťazci jeho úvah, on sa presunul k všeobecnému záveru a začal zločin.

príklad:

Sherlock Holmes povedal Watsonovi, že ten, kto zaobchádza s nehanebnosťou, nie je presný. Aplikujeme deduktívnu metódu alebo "dedukovú vetu":

1. Osoba, ktorá hodí veci, nie je presná.
2. Poškriabaný, s pokrčený hodinky - znakom nepresnosti majiteľa tejto veci.
3. Vlastník hodiniek nie je presný.

Sherlock vysvetlil svoje úvahy, preukázal logické spojenia a vyzval na vyradenie toho, čo nedáva zmysel v konkrétnej situácii, a zamerať sa na jediný fakt, ktorý je pravda.